Projekt "JugendreporterInnen": Ein neues, mediales Angebot für den Thuner Ferien(S)pass: Projektbericht

Ziel dieser Arbeit ist es, die Umsetzung des neu geschaffenen Angebots ‚Projektwoche JugendreporterInnen‘ für den Verein Thuner Ferien(S)pass zu beschrieben, auszuwerten und zu reflektieren. Es handelt sich um ein Angebot im Bereich neue und soziale Medien, welches während einer Woche mit Jugendlichen durchgeführt wurde. Da Medienkompetenz heute ein zentrales Element im schulischen, beruflichen wie persönlichen Alltag darstellt, lag ein Hauptaugenmerk der Projektleiterinnen darauf, Jugendliche in ihren Selbst- und Sozialkompetenzen zu fördern. Als theoretische Grundlage diente die Theorie der psychosozialen Entwicklung nach Erik H. Erikson, wonach sich Personen in der Stufe der Adoleszenz mit der psychosozialen Krise ‚Identität vs. Identitätsdiffusion‘ auseinandersetzen (Flammer August, 2009, S. 93-111). Die fachlichen Inputs der Sozialen Arbeit während der Projektwoche behandelten deshalb die zwei zentralen Aspekte ‚Identität‘ und ‚Rolle‘. Methodisch legte das Projektteam Wert auf die Grundsätze der soziokulturellen Animation, wonach Partizipation, Kohäsion und Teilhabe von Bedeutung sind. Die vielen positiven Rückmeldungen von allen Beteiligten und die Auswertungen haben gezeigt, dass das neue Angebot den Bedürfnissen der Jugendlichen entspricht. Weiter stellt das Angebot eine wertvolle Ergänzung zu den übrigen Angeboten des Ferien(S)passes dar. Die Projektleitung kommt zum Schluss, dass ein Angebot dieser Art auch künftig einen festen Platz in der Angebotspalette des Vereins Thuner Ferien(S)pass erhalten sollte+ Code Diss LU: hslusa pasa be + Fussnote: Projekt-Arbeit, Hochschule Luzern - Soziale Arbeit, Studienrichtung Sozialarbeit + NL-Code: NLLUHSA20180